En la actualidad se requiere constantemente del elemento creativo para solucionar diversas problemáticas que se presentan en la vida cotidiana (laboral o personal), pero el contante uso del pensamiento lógico obliga a la persona a encasillarse en las soluciones que nos resulten más lógicas, matando de esa manera a la creatividad.
Para dejar de matar a la creatividad Edward De Bono creó el término pensamiento lateral, paralelo o divergente, el cual obliga a las personas a pensar de una manera menos tradicionalista para solucionar un determinado problema, es decir, la persona puede darle rienda suelta a su imaginacion para poder solucionar su problema, sin tomar en cuenta si es posible llevarlo a cabo o no, es importante resaltar que cualquier respuesta puede ser la correcta, siempre y cuando no sea la más lógica. Este tipo de estrategia puede ser utilizada en los salones de clases, en diferentes áreas de trabajo, para así lograr un mejor desempeño creativo en las personas involucradas y de ahí tomar ciertas ideas que se pueden llevar a la realidad.
Edward De Bono también indica que una de las maneras de desarrollar este pensamiento creativo es con el uso de los seis sombreros para pensar, en el que cada sombrero representa un color y una dirección para enfocar el pensamiento y que con su adecuado uso, la persona o el grupo de personas pueden desarrollar una solución creativa para su determinado problema.
Información extraida de:
http://www.comminit.com/es/node/149929/37
http://winred.com/ideas-negocios/sepa-como-desarrollar-el-pensamiento-paralelo/gmx-niv101-con2463.htm
http://blog.pucp.edu.pe/item/812/pensamiento-lateral
http://tientate.blogspot.com/2006/07/tecnica-pensamiento-lateral.html
http://www.tecnicas-de-estudio.org/inteligencia/creativa4.htm
http://www.mailxmail.com/curso-educacion-pensamiento-2/pensamiento-lateral
http://pymecrunch.com/usa-el-pensamiento-lateral-para-resolver-problemas-de-forma-creativa
http://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloid=4704
http://winred.com/ideas-negocios/sepa-como-desarrollar-el-pensamiento-paralelo/gmx-niv101-con2463.htm
http://blog.pucp.edu.pe/item/812/pensamiento-lateral
http://tientate.blogspot.com/2006/07/tecnica-pensamiento-lateral.html
http://www.tecnicas-de-estudio.org/inteligencia/creativa4.htm
http://www.mailxmail.com/curso-educacion-pensamiento-2/pensamiento-lateral
http://pymecrunch.com/usa-el-pensamiento-lateral-para-resolver-problemas-de-forma-creativa
http://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloid=4704
A mi criterio yo pienso que la creatividad no se mata, si no que los seres humanos en la mayoría de los casos no saben de todo los que son capaces de hacer, ya sea por miedo, nunca se han atrevido a realizar una actividad determinada, o porque se condicionan mentalmente diciendo: no puedo, no lo se hacer. Por tal razón el docente tiene que ser para los estudiantes como el motor que impulsa o desarrolla esa creatividad que ellos tienen, y en la mayoría de los casos la tienen dormida.
ResponderEliminarTenemos en nuestras aulas seres extraordinarios que nos pueden enseñar muchas cosas que nosotros los profesores ni siquiera sabemos, por tal razón dejemos ser libre en el momento que ellos nos quiere mostrar las cosas de manera diferente, solo así comenzaremos avivar su pensamiento creativo. (Amador Roas)
Hola Andreína, ante este comentario que planteas sobre el pensamiento lateral, cuéntame ¿Cómo harías para desarrollar este pensamiento en el aula? Recuerda que también desarrollar como docente estas competencias...
ResponderEliminarAntes que De Bono hablara sobre el pensamiento lateral, la creatividad residia en el ser humano, prueba de ello se evidencia en las grandes obras artisticas hechas por el hombre. Seria bueno investigar que motivaba la creatividad humana para resolver las situaciones nuevas que les intrigaban
ResponderEliminarHola a todos, una manera de desarrollar este pensamiento en el aula es utilizando la técnica de las provocaciones.
ResponderEliminarUno de los tipos de provocaciones es el escape donde se elimina una característica de los elementos utilizados y de ahí empieza la lluvia de ideas poco lógicas, que posteriormente podrían ser utilizadas para solucionar el problema.
Es importante resaltar que cualquier idea expuesta durante la lluvia de ideas es válida.
Creo que los docentes deben dejar que los alumnos opinen, que muestren su interés por lo que le gusta, utilizando las estrategias como por ejemplos adivinanzas,lluvias de ideas entre otras.Debemos darle cierta libertad a los alumnos, ya que muchas veces hacen y dicen cosas tan interesantes e importantes que nos sorprenden. IMPORTANTE DEJARLOS CREAR E INNOVAR.
ResponderEliminarHola Andreina. Una situación importante es considerar que el pensamiento lateral es aquel donde se desarrollar la creatividad no es sólo emplear técnicas atractivas o ingeniosas por sí mismas; desarrollar la creatividad implica incidir sobre varios aspectos del pensamiento. El pensamiento lateral tiene que trabajarse desde la edad temprana hasta los niveles superiores, tiene que estar presente en todas las estrategias metodológicas que diseñe y ejecute el docente, tiene que estar directamente relacionado con las metas y objetivos de la educación, es importante que se considere como un hábito de la forma en que operamos nuestro pensamiento; sólo de esa manera comprenderemos que es importante que la creatividad ocupe un mejor lugar en nuestra práctica profesional
ResponderEliminarhola, todos los seres humanos poseemos ese don de la creatividad, sólo que algunas persona las han desarrollado mas que otro, esto puede ser por estrategias que a lo largo de la vida las se han utilizado, lo importante de esto es motivar al estudiante a ser creativo a valorar el trabajo realizado o mejorar en algunos casos y no matar su imaginación
ResponderEliminarEl pensamiento lateral ayuda a desarrollar y ejercitar la mente. Es altamente recomendable para creativos, emprendedores y profesionales y ejecutivos de negocios, ya que permite inyectarle una dosis de agilidad al cerebro, acostumbrado a utilizar paradigmas exitosos en el pasado (o ajenos), confundiendo metodologías con panaceas. Los ejercicios de pensamiento lateral son realmente muy buenos,
ResponderEliminarTotalmente en concordancia que el pensamiento creativo debe llevar a la solución de problemas de manera real y palpable, también anexaría dentro del sistema productivo y económico da excelentes resultados, ya que se innova en cada producto y servicio prestado.
ResponderEliminarEstoy de acuerdo en gran parte con Edward De Bono el cual creó el término pensamiento lateral, paralelo o divergente, donde se puede poner en práctica el trabajo creativo el cual en muchas ocasiones puede arrojar un resultado que no resulte de lo mas lógico; pero considero que se debe tomar en cuenta que existen ciencias donde un error puede ser fatal, siendo un ejemplo la medicina.
ResponderEliminarHola Andriena, cuando evaluamos un problema siempre tendemos a seguir un patrón natural o habitual de pensamiento (las sillas son para sentarse, el piso para caminar, un vaso para ser llenado con un líquido, entre otros.), lo cual nos limita. Con el pensamiento lateral rompemos este patrón, vemos a través del mismo logrando obtener ideas sumamente creativas e innovadoras. En particular la técnica se basa en mediante provocaciones del pensamiento salirnos del camino habitual, de nuestro patrón de pensamiento natural.
ResponderEliminarHola Andreina buenas noches, pienso que con la implementación del pensamiento lateral dentro del aula de clases el docente debe permitir que los alumnos demuestren lo creativo e innovadores que pueden ser, sin obstaculizar sus ideas, vetarlos o juzgarlos y es necesario considerarlo como un hábito ya que es la única manera en que comprenderemos que la creatividad es muy importante y así ocupe un mejor lugar en nuestra práctica profesional.
ResponderEliminarHola Geormary. Pienso que en todas las ciencias del saber es posible utilizar el pensamiento lateral, asi la ciencia sea muy exacta.
ResponderEliminarEn el campo de la medicia ayudaría a encontrar nuevas alternativas para realizar un procedimiento quirurgico, en la matempatica te puede ayudar a resolver un ejercicio por un camino que no te imaginabas, en la física podría ayudar a encontrar la solución para viajar en el tiempo y en el espacio, creo que el pensamiento lateral es una herramienta útil para examinar los rincones del cerebro y encontrar miles de respuestas innovadoras en el
Todos los seres humnos hemos sido creativos dede la época de las cabernas.¿porqué creen que hicieron cabernas? para protegerse del frio,de las fieras, la lluvia,el sol,etc.
ResponderEliminarPorqué creen que pintaron geroglíficos, para comunicarse con otros seres o para recordar que tenian que hacer algo como "cazar".Siempre hemos sido creativos porque siempre hemos tenido un cerebro,en eras anteriores mas desarrollado fisícamente, en comparación con ahora.
La creatividad de los estudiantes es grande, lo que debemos hacer como docentes es explotarla;a mi punto de vista una de las formas de desarrollar esa creatividad es llevando al estudiante a la situación real, es decir que busque solventar la situación presentada y mostrandole que de esa manera podran enfrentar cualquier otra.
ResponderEliminarEste tipo de pensamiento nos da la oportunidad de ser creativos, analíticos, curiosos e innovadores. Nos permite buscar alternativas para la solución de un problema o situación. Por eso es importante que como docentes utilicemos estrategias para incentivar a que los alumnos sean más razonables y busquen varias soluciones a las situaciones que se les presenten. Para que no sean impulsivos y generen tantas soluciones sean posibles aún y cuando parezcan absurdas.
ResponderEliminarLos seres humanos pueden desarrollar su creatividad, solo que algunos necesitan extrategias que les permitan hacer uso de la misma para resolver o solventar las situaciones que se le presenten a lo largo de su vida.
ResponderEliminarTodas las personas en especial nosotros los educadores tenemos que desarrollar mas el pensamiento lateral motivado a que debemos estar constantemente actualizandonos por lo tanto es necesario buscar nuevas estrategias que sean de agrado a los estudiantes para que su proceso de enseñanza sea mas efectivo.
ResponderEliminar